Valoración final del curso

El curso prácticamente ya se ha acabado. Mañana pongo las notas y aún quedan algunas cosas por acabar de concretar. Independientemente de la fecha de cierre de las notas espero que entre todos acabemos el trabajo que no queda.

Como bien habéis señalado el curso ha tenido dos momentos claramente diferenciados.
La primera mitad del curso ha consistido en un uso más clásico de las nuevas tecnologías como soporte y ampliación a la información que nos proporcionaba la lectura del libro de referencia del curso. Recordar que en esa primera mitad del curso no seguíamos un desarrollo clásico de trasmisión de información por parte del profesor y recepción del alumnado de la información para elaborarla y mostrar sus aprendizajes en un examen. Sino que los objetivos eran que fuerais capaces de manejando la misma información textual elaborar vuestros propios resúmenes a partir de los cuales debíais abrir un coloquio en clase y preguntar las dudas. Recordar también que el texto no era la única fuente de información sino que habíamos integrado en clase el uso de video que ilustraban y complementaban la información de los capítulos que leíamos. Y que además todo eso, en alguna ocasión, iba acompañado de la visualización de alguna película o la lectura de algún texto de implicación donde pretendíamos ver reflejado lo que habíamos trabajado en clase. Ésta ya es una primera forma de trabajar la información que requiere la responsabilidad del alumnado y su participación para que el curso funcione.
Si he de valorar esa primera parte del curso creo que faltó más implicación por parte del alumnado a la hora de participar en los diálogos que establecíamos en clase, y que en más ocasiones de las que hubiera deseado el peso de la conversación recaía sobre el profesor.
Pero en general valoro como buena la dinámica de esta primera parte del curso, buena pero mejorable.

La segunda parte del curso suponía un cambio de planteamiento. Ahora eran los alumnos los que deberían llevar el peso del desarrollo del curso trabajando con herramientas 2.0 a partir de un portal que abrimos para montar el desarrollo del curso.
En esta segunda parte empecé guiando la información, proporcionando un pequeño redactado y unos videos a partir de los que debíais trabajar el tema, para luego proporcionar solo los videos y dejar que vosotros mismo desarrollarais la información en vuestro blog. Eso ha funcionado bastante bien, con algún problema inicial a la hora de poner en marcha los blog, lo que no hemos conseguido es crear una red de participación en el blog de los compañeros/as.
Lo que no ha funcionado ha sido el tema del wiki, no hemos conseguido que todo el mundo participara ni crear un conocimiento colectivo. No se ha de tener miedo de corregir a los compañeros ni de que nos corrijan, forma parte del aprendizaje aunque nos equivoquemos.
cierto que conocer más la herramientas hubiera mejorado el funcionamiento, lo tendré en cuenta y quizás dedique alguna clase a explicar como darse de alta en un wiki, como utilizar un foro, cuando usar el correo y como los comentarios de los blogs. Digamos que el elemento comunicación on-line es muy mejorable y que quizás di por supuesto habilidades de internauta que no tenía el alumnado, eso es sólo responsabilidad mía. pero mi valoración de la segunda parte del curso también es positiva, creo que todos, tanto alumnos como profesor hemos aprendido de nuestros errores, y que otra vez que nos enfrentemos a estos entornos ese aprendizaje ha de sernos útil.

Respecto al curso espero que sobre todo hayáis aprendido que al aprendizaje es responsabilidad del alumnado y fruto de su trabajo y esfuerzo. que vosotros sois los verdaderos protagonistas del aprendizaje, y que el profesor es más un acompañante y facilitador del proceso. Que la existe ahí fuera y que lo que realmente debéis aprender es a aprender, a buscarla, a seleccionarla, a procesarla y a asimilarla.

Espero que haya sido de vuestro interés este año de trabajo un tanto experimental en el área. y gracias por vuestra atención y dedicación sin la cual no hubiera sido posible que esto funcionase.

Miguel.

Valoración de la marcha del curso

El curso está acabando. Y aún quedan muchas cosas por realizar:

• La mayoría de vosotros ni siquiera ha subido el artículo de cognitivismo o constructivismo.
• Nos olvidamos de hacer las referencias bibliográficas en los artículos del blog.
• No hemos corregido, salvo alguna excepción, nuestras propias aportaciones en el blog.
• No hemos participado en el blog de los compañeros
• Los artículos subidos son de muy baja calidad, demuestran muy poco trabajo.
• No se ha colaborado en el Wiki.

La pregunta que me hago es: ¿es así como se realiza el aprendizaje?, ¿qué hemos aprendido de nuestro estudio del aprendizaje?.

Espero que reflexioneis sobre ello, y hagáis una valoración final en vuestro blog sobre le asunto.

Nueva tarea: cognitivismo, constructivismo.

Estamos entrando en la última part del curso. Ahora nos dividiremos por grupos de seis alumnos para trabajar los dos últimos temas. Podréis ver que enel tema cognitivismo y constructivismo hay videos pero no documentación textual. Esa la habréis de buscar vosotros, y primero subir en el blog para despues entre cada grupo y a través de un Wiki editar una explicación de cada una de las teorías. Una vez la tengamos subiremos la explicación a la página correspondiente.

La segunda parte de esta tarea consistirá en que cada grupo evalúe lo que el otro grupo ha hecho.

Para el buen funcionamiento de la tarea es necesario que el trabajo se desarrolle en paraelo, no se puede participar en el Wiki si antes no se ha hecho el trabajo individual.

Miguel

Marcha del curso

Os recuerdo que el aprendizaje no acaba con subir los artículos al blog:

• Se han de hacer las correcciones oportunas.
• Hemos de añadir las referencias bibliográficas.
• Hemos de participar haciendo algún comentario en el blog de algún compañero. y se entiende que esas participaciones han de tener contenido académico o de análisis de lo que el compañero/a a puesto.
• Hemos de procurar ajustarnos a las fechas de entrega de las tareas.

Miguel

Primer tema: El aprendizaje

El primer tema que hemos trabajado ha sido el Aprendizaje.

La tarea ha consistido en reflexionar sobre qué es para nosotros el aprendizaje, y lo hemos hecho a partir de nuestra experiencia vital.

Re cordar que os he hecho anotaciones en los blogs, y que podeis añadir correcciones en ellos. Sin embargo el nivel de correcciones o actualizaciones ha sido mínimo, eso es algo que deberemos corregir.

Cuando en un blog se sugiere una ampliación no hace falta abrir otro artículo, es sificiente con ampliar la primera intervención, así todo estará más ordenado. para ello editamos el artículo y al final bajo el título ampliación o nueva aportación añadimos o que creamos oportuno.

Por otro lado el nivel de intervención en los blogs de los compañeros también ha sido mínimo, por no decir nulo.

Recordar que para que esto funcione debeís de ser alumno/as activos y no pasivos. Vuestro trabajo no acaba con entregar la tarea.

Miguel.

Presentación de la asignatura

Este es el portal de la asignatura Psicología, curso 2008-2009, del IES Marina. A través de él se podrá acceder al blog de cada alumno/a. Y se irán presentando las cuestiones a tratar en ellos. La idea es que cada alumno/a trabaje de manera particular las cuestiones que iremos planteando, y que las haga públicas en su blog, una vez hechas públicas el resto de los compañeros podrán (deberían) participar y aportar su opiniones en aquellos blog que más les hayan interesado. Al final del curso dispondremos de un blog por alumno/a que reflejará una línea de pensamiento y posiblemente su evolución. Para realizar la evaluación tendremos en cuenta el desarrollo de cada blog así como la intervención que se haya hecho en el blog de los compañeros/as.

Podreis entrar a los blogs de los compañeros/as a través de dos direcciones:

www.sophipolis.net yendo a la pestaña psicología / blogs
www.protopage.com/sophipolis